Cuando el encuentro con los libros se produce a una edad temprana, los niños tienen una relación distinta con la lengua escrita, mucho más fluida, y un aprendizaje de la lectura y la escritura más sencillo y natural. Participar de una lectura en voz alta mejora considerablemente la capacidad de atención y abstracción y la imagen del mundo se hace mucho más amplia. Al mismo tiempo, una vez que el niño ya ha aprendido a leer, todavía necesita que le lean y lo acompañen porque, en un principio, su comprensión y su curiosidad van más allá de su autonomía como lector. 

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